Neveld, tanítsd, ne halogasd! Nyolc hetes kor után


Kiemeltem  ebből az írásból két eseményt. Példa arra, mennyi hiba lehetőséget rejt a kölyök kutya nevelése. Főleg akkor , ha csupa jó szándékból, téves elképzelés alapján haladunk. Könnyedén megtaníthatunk a kutyának néhány viselkedést, amit később viselkedészavarként, a kutya rossz tulajdonságaként írunk le. 
Kikerül a kutya az alomból, új gazdija, új családja lesz. Bizony egyedül marad, kutyatársaság nélkül, a megszokott környezete és „játékai” – testvéreivel való birkózás – nélkül. 
Picit bánatos, picit kedvetlen, de az élet utat tőr, és néhány nap után belelendül a játékba! 

Cibál, rág, harap, felfedez, ösztönösen kutyaként viselkedik. 

Kezdetben mindenki lelkesen részt vesz a kutya játékában, örül, hogy milyen aranyos, milyen kis vagány. Aztán észre veszi, hogy a kutya felhergeli magát, egyre vadabbul és vadabbul harap, nem lehet leállítani .
Akkor jönnek a jó tanácsok, a régi emlékek, hogy csapj rá újsággal, nyomd le, rázd meg a grabancát, szólj rá keményen, magas hangon imitálj fájdalmat, aztán majd abba hagyja! 
Hát nem hagyja abba. 
Vagy látszólag igen, de az nem tartós eredmény, minden játéknál, újrakezdődik,tán hevesebben, mint az előző alkalmakkor. 
Jön a kétségbeesés, uram isten, nem leszek falkavezér, lefog győzni a kutyám és átveszi az irányítást! Ez a falkavezér teória már régen megdőlt, de makacsul befészkelődött az emberek tudatába és elindul a kutya leszoktatása.
Én soha nem szoktatom le a kutyát semmiről, de minden igyekezetemmel egy jól nevelt, fegyelmezett, sok örömet és büszkeséget adó kutyára törekszem. 

Játszom harci játékot a kutyával, de úgy, hogy az eseményeket én irányítom.  

Így írtam erről tavaly. 
Videón is bemutattam.

Aztán a harapdálós, lebirkózós játék következett, mert ez hiányzott olyan nagyon neki, hiszen a testvérekkel ilyen módon játszott reggelenként és napközben többször!  Ez látszólag egyszerű játék, de nem az! A tűhegyes fogacskákkal bizony kellemetlen még a kiskutyák harapása is. Ezért nem a csupasz kezemet kínáltam fel harapdálásra, de a karomat, amit védett a pulóverem ujja.

Nem hajoltam rá, nem bosszantottam, nem mérgesítettem, csak játszottunk! Egyenlő volt a küzdelem, nem okoztam fájdalmat neki, ő se nekem, mert én már megtanultam, hogyan kell irányítani egy ilyen játékos harcot! 
Két perc volt az egész, megdicsértem, befejeztem a játékot.
A tanulás itt véget is ért, levittem a kertbe, pisilni, kakilni. Jól ki is számítottam az időt, hogy ez már esedékes, megkapta a „dolgok” elvégzéséért is a dicséretet.  Picit visszamehetett a lakásba, Győző is játszott vele. Az egész háromnegyed óra volt, aztán ment a helyére, ott rövid idő múlva el is aludt
FONTOS! Ez reggel , a célzott tanulás végén volt! 
Nem ezzel kezdtük, hogy a kicsi kutyát szórakoztassuk ! Ez a játék velünk, csak a bónusz jutalom, a legkedvesebb játéka, befejezésül!  Nem hergeltem folyamatosan, hogy harc készültségbe jöjjön, és nem volt cél dühös kis pukkancs kutyát csinálni belőle! 


Kiegészítés az íráshoz.

A játékos harc kivitelezéséhez, tudni kell irányítani a kicsi kutyát. Úgy kell játszani, hogy ne legyen dühös, de azért harcoljon és nyerjen! Viszont, ne kerekedjen fölénk! 
Ezért nem jó, ha fáj a harapása, mert akkor önkéntelenül is sebezhetők leszünk, egy idő után meg durvák a kölyökkel. Ennek megelőzésére védő kesztyű, vagy egyéb védő ruhában kezdeményezzük ezt a játékot.
Jó tudni azt a trükköt hogyan éreztessük a kutyával, hogy mi erősek és céltudatosak vagyunk.
Ez a trükk az anatómia ismerete.
A kutya fej két fő részből áll, a koponya és az orr rész csontjai. Az orr álcsontból és álkapocs csontból áll, ebben vannak a fogak. Az álcsont mozdulatlan, az álkapocs mozog (az álkapocsban vannak az alsó fogak) Ezért ha az álkapocs csontot enyhén lenyomjuk, a kutya nem tud harapni, hiszen felülről nem tud rázárni a kezünkre. Az álcsontot nem tudja akarattal mozdítani, azt csak  az álkapoccsal teheti. Viszont azt helyben tartjuk.
Szóval játék közben, ha nagyon harap, nem elrángatjuk, elhúzzuk a kezünket, de betoljuk a kutya szájába, enyhén lefele tartva az álkapcsát.
Megszűnik a harapás, de lehet, egy picit vergődik, tiltakozik a kutya. Addig tartjuk lent enyhe kényszerrel, amíg megnyugszik, feladja a küzdelmet, akkor gyorsan elengedjük, felállunk, dobunk neki labdát, plüss állatot, hecc bőrt, vagy adunk juti falatot.
Nem hergeljük fel a kutyát, nem feszítjük túl! Csak annyit játszunk ilyent, amíg nálunk az irányítás! Napi egy "harci" játék bőven elég.
Van, hogy minden igyekezetünk ellenére túlpörgetjük a kutyát , nagyon nem akar leállni néhány ilyen huzakodás után. Akkor ott kell hagyni, helyére zárni , küldeni , mert fáradt ,azért pörög.
Amikor kutyatársaságba is megy, ezek a játékok már nem szükségesek, hiszen nem kell pótolni semmit.
Hat hónapos kortól, meg a segéd játszhat vele harci játékot, a KUTYAISKOLÁN, A gazdának már nem kell. A gátolt harapás 4 hónapos korra kialakul egyébként, ha jól neveljük.

Másik gyakran elhangzó panasz, hogy a kutya felugrál! 
MINŐ MEGLEPŐ, ezt is az ember tanítja meg neki, pedig mindenki szent meggyőződése, hogy ez a kutya rossz tulajdonsága, amiről büntetéssel kell leszoktatni. 

Ugyanebben a videóban látható, (lenne) ha én nem kapcsolnék időben. Így írtam erről:

Azonnal ki is szúrta, hogy tömény illat jön az asztalról, ott a sok finomság. Változtattam a helyszínt, variáltam, de mindig nálam kötött ki és nézet rám, felcsimpaszkodott adjam már a falatot!
Nem kezdtem el szidni, nem mondogattam neki, hogy ezt ne tegyed, ne ugrálj, na, ne te rossz kutya addig nem kapsz falatot, amíg szépen nem viselkedsz! 
Ezzel szemben elkezdtem dobálni a falatot, hogy eltereljem a figyelmét az asztalon levő tálról.

Tulajdonképpen arra jutalmaztam, hogy eltávolodik tőlem. Persze, ő mindig visszatért kapaszkodott volna fel, hogy elérje a tálat.  Én tovább gondoltam, használtam az eszemet, ahelyett, hogy a kutya büntetésével lettem volna elfoglalva!
Felálltam, feltettem a tálat a szekrény tetejére és máris megszűnt a kutya számára az erős inger! 
Nyugodtan folytattam az elképzelt tréninget, a kutya tanítását. Lekötöttem a figyelmét, hogy pozíciókat tanítottam neki. „Ül” ,”fekszik”

Ugyan ezt az elvet követem a találkozásokkor való felugrálás ellen is. Nem tanítom meg a hibás viselkedésre, mert lehajolok és csak akkor dicsérem, simogatom, ha négy lábon van.
Felkészülök a találkozásra és van a zsebemben, kezemben falat, ha nagyobb megerősítésre van szükségem, mint egy simogatás. Labda, játék eldobásával is elterelhetem, mert ami gurul, mozog, távolodik, felkelti a kölyök figyelmét. 

Persze csak ha látja, nem a feje fölött és a háta mögött lóbálom, vagy dobom el a tárgyat. Ilyenkor ügyelek arra, hogy a tárgyat vissza is hozza, mert később az „apport” tanulandó feladat lesz!

Figyelnem kell, hogy itt se tanítsak hibás viselkedést!
Nem kergetőzők a kutyával, boldogan szemlélve, hogy szaladgál és menekíti előlem a labdát.  Azt sem nyugtázom, hogy tőlem távol ledobja és ott hagyja. Ilyen apróságokon múlik , hogy később nem kell újratanítanom amikor a tényleges vizsgaszintű kiképzéshez érünk.
Ami a videóban még „feltűnő”, azaz jó eséllyel keveseknek tűnik fel, hogy nincs vezényszó és nem beszélek a kutyához. Tudatos, nem véletlenül alakul így. 
A klikker tréning máshogy épül fel, mint a hagyományos” klasszikus kondicionálással való tanulás. A vezényszó, a „szó” később kapcsolódik be, az egy következő tanulási szakasz lesz. 
Szoktam beszélni a kutyához, csacsogok, szeretgetem, de az a pihenő időben van.
Engem nem azért szeretnek a kutyák, hogy tutujgatom, kényeztetem, rájuk hagyok mindent ! Sokkal inkább azért , mert értjük egymást, és tanítom őket, cserébe megtanulták én mitől vagyok elégedett ! 

Nem robotok, ők is hibáznak, de az nem olyan esemény, amire állandóan emlékezni kéne és rettegni, mikor következik be újra ! Nem mesélem mindenkinek, hogy mennyi rosszaságot követ el a kutya, mert nem a hibák határozzák meg őt, de sokkal inkább a jó dolgok ! 
Pozitív megerősítés ! Egy elv, ami mentén haladok.
Régen tudom, hogy  durvasággal, büntetéssel csak egy ideges, elbizonytalanodó, tiltakozó , hisztis kutyát nevelhetnék, így azt kerülöm. Olyan helyzetet teremtek, hogy csak ritkán kelljen kényszerítéshez folyamodni.  

Vannak tilos dolgok , de annak köre szűk, viszont betartásuk kötelező ! Ott nincs engedékenység , választási lehetőség. EZ A KUTYA ÉPSÉGÉT, ÉLETÉT VESZÉLYEZTETŐ helyzetek köre ! ( 2015.) 

Neveljük, formáljuk, tanítjuk, nem úgy nő fel, mint a gomba!

Néhány tipp.
Soha el nem múló kérdés, probléma: mit csináljak A KUTYÁVAL, mert harap! Az általános tanács elhangzik, leíródik "tízezredszer is „, de mindenki egyéni probléma megoldásra vágyik.

Ott és akkor, amikor megéli, hogy a kedves, aranyos, bájos kiskutya harapni is tud, ami bizony fájdalmas. Többnyire a játék alkalmával teszi, de tiltás, büntetés, korlátozás alkalmával is vissza szól, morog, meglepő módon harap is. 

Nálunk is előfordul, de ez nekünk nem okoz problémát, hiszen tudjuk, hogy a kutya a morgással kommunikál, a fogával "fog"- azaz meg fog dolgokat, hiszen nincs keze! Beszélni se tud, hogy azt mondja esetenként, hagyjál békén! Mi mindig az adott helyzetnek megfelelően reagálunk, a kutya hangulata, az árulkodó testjelei alapján. 

Nyesegetni kell a szárnyait, csillapítani a feszültséget vagy más félreértés van közöttünk, ami kiváltotta a kutya viselkedését? Döntés helyzetben vagyunk és nagy rutinnal egy pillanat alatt döntünk is. Kialakítottunk egy szokást, rendet, ahogyan a kicsi kutya nevelődik nálunk. A napi életritmusba, a család, a többi kutya közé kell beilleszteni a kölyköt, úgy, hogy maximálisan fejlődhessen, az egyéniségének megfelelően. Neveljük, formáljuk, tanítjuk, nem úgy nő fel, mint a gomba! Határozott, következetes nevelés, sok szeretettel, de legfőképpen nagy - nagy figyelemmel a kutya felé!

Nálunk a kölyökkutya nincs állandóan láb alatt, mert a kertünk több részre van osztva. Kertes házban lakunk, de a kutyák, kertben és lakásban is élnek. Az alom, a kennel, a kert hátsó részében van, az ott levő kis ház a szülőszoba. Abban cseperedik mindenki 4 hetes koráig. Onnan indulnak a "világba" , azaz hétről hétre tágul a mozgásterük. Először kerti kutyák, mert az egészséges fejlődéshez a levegő, a napfény, a mozgás, a természetes kutyalét elengedhetetlen, szerintünk.

Így szépen fokozatosan ismertetjük meg a kölyköket az emberi világgal, szoktatjuk őket a lakáshoz. Családi kutyák, kísérő, sport, házőrző , jó esetben tenyészkutyák lesznek. Városi kutyák, akiknek rengeteg tanulni valójuk van.

A lakásban nyugodt viselkedést várunk, ez a hosszútávú cél. Nevelésükben az emberi szabályok megtanulására helyezzük a hangsúlyt, mert kutyaként jól tudnak működni, azt nem kell megtanítani nekik. Magabiztos, határozott, öntudatos , érdeklődő, kíváncsi, tettre kész eb, ez nálunk alap kívánalom. Innen indulunk.

Amikor velünk van nem „játszunk” vele, hogy jól érezze magát, de játékosan tanítjuk, közben korrigáljuk, tiltjuk is a nekünk nem tetsző viselkedést. Nem töltjük az egész napot a kutyával, ezért az egyedül maradást is meg kell tanulnia, bár igazán sosincs egyedül a szó szoros értelmében.

Bizony én használom a költséget igénylő kényelmi megoldásokat, jó szervezéssel próbálom  örömmé tenni a kutyatartást. Csinálom, ahogy nekem és a kutyáknak is jó. Például ilyen beruházás, a szoba ketrec, ami sok bosszúságtól kímél meg, de nem csökkenti a tanulni valók tárházát.

Sok-sok éve egy angol könyvben olvastam először erről a lehetőségről, míg sikerült egyet megvenni. Azóta rendületlenül használom.
Bokszban alvás

Tanítom erre is, mert nálunk a benti alváshoz ezt használjuk évek óta. Ám ehhez egy fáradt, jól lakott, alváshoz készülődő kutya kell, hogy ne legyen cirkusz és hiszti.

Bent is van, a családi élet részese is, de én is tudom csinálni a dolgom, idegeskedés nélkül.
Segít a szobatisztaságot megtartani, nyugalmat, elvonulási lehetőséget ad a kutyának, saját helye, kis kuckója van, amit szeret. 

Célirányosan foglalkozom vele, a többi időt meg a kertben tölti, hol egyedül, hol a többi kutyával. pl.így

Amikor büntetem a kutyát, vagy letiltok bármilyen viselkedést, nem tudom videózni, hiszen nem törekszem arra, hogy ismételjen egy rossz viselkedést! 

Ezzel szemben a jó, a kívánatos viselkedést állandóan ismételtetem a kutyával, mert olyan helyzetet teremtek, hogy azt sűrűn megtehesse! Az ilyen sok jó viselkedésre jutalmat is kap! 

MINDIG és AZONNAL. Falat, labda, simogatás, mozdulat, dicsérő hang. Kezdetben ezt a sort így együtt, majd eljutunk oda, hogy csak a szó is, egyenértékű lesz, falattal, labdával vagy bármilyen jutalommal! Szóval a büntetést csak leírni tudom többnyire. Le is írtam. 

Na de, minden mozzanatról nem írhatok, ám élő szóban még sok történetem van. Szemléletes példák. Most leírok kettőt ismét : 

1.Előfordul rendszeresen, hogy a kölyök egyszer csak kitalálja, hogy megakadályoz a haladásban, és bokán vagy vádlin harap. Az első alkalommal sem hagyom, hogy a lábam harapja, lesodrom, rádörrentek neeem, de azon nyomban terelem a figyelmét egy másik játék felé! Nincs lelki fröccs, kérlelés, de túlzott megtorlás sem, hiszen látom, hogy az anyjuk így játszik velük és ők is egymással. A csánk megfogása, a „megállítás” ösztönös tevékenység, mélyen kódolt viselkedés, a marhaterelő múltból. 

2. A gyerek harapdálását én tiltom az első perctől! De nem haragszom, nem vagyok felháborodva, csak egyértelművé teszem, mit várok a kutyától! Ott vagyok mindig a közös játékuk közben. Kormányozom mindkettőjüket. Hamar megértik a kiskutyáink, hogy a gyerek nem játékszer!  
A gyerekek meg azt, hogy nem futkároznak, ugrálnak, sikongatnak a kiskutya közelében, de inkább labdát dobálnak neki, vagy jutalomfalattal kötik le a figyelmét.  Fontos, hogy  nem kell felpörgetni a kutyát játékkal, de inkább lassítani célszerű a gyerek társaságában.

Sétákkal, szabad rohangálással kutyatársaságban lehet a feles energiáit levezetni, nem a gyerekkel való futkározásban ! Attól érzi igazán jól magát a kutya, nem akkor, ha megpróbáljuk szórakoztatni a saját igényeink szerint. Sok ember képzeli azt, hogy a kutya felhúzható és kikapcsolható, igény szerint! NEM!

3.Legyen VIDEÓVAL illusztrált példa is:
Kende és a kölykök.  Sok-sok plüss tettem ki, ami érdekes és cipelni való, arra tereltem a kiskutyák figyelmét. A gyerek nem önmagát kínálja fel játékként! Közös játék a cél, ahol a kölyök is és a gyerek is tanul! Megtanulják, hogy nem egymás játékszerei, de ha együtt vannak, kölcsönösen figyelnek egymásra! Persze itt is kell egy irányító, ez én vagyok! Sem a gyerek, sem a kutya nem tudhatja, mi lenne a jó megoldás. Meg kell tanítani nekik!  


Amikor a kutyák kergették volna megállt, adott nekik jutalomfalatot. A túlzott érdeklődésből elhívtam a kutyákat én is falatot adtam, vagy rátereltük a figyelmüket az evésre, a tálban levő tápra.

Másik korosztály, fiatalabb gyerek: Gerda
A pici gyereket is megtanítjuk, üljön le, legyen nyugodt a kiskutya közelében és puha játékokkal való huzakodás lehet a játékuk.

......és számtalan élet adta lehetőség, megoldás, amit mindenkinek magának kell megoldania. Senki ne várja , hogy majd a kölyök kutya tanítás és irányítás nélkül tudni fogja és "hibátlan" kutyává cseperedik! A kölyök kor az alapozás , amit itt elmulasztunk, az később sokszorosan visszaüt. ( 2015. 10. 18.)

Városi, családi kutyák.

"Jól el van a kertben, gondolják sokan." Pedig nincs így !  Az aktív, egészséges, jó ösztönvilágú, érdeklődő , magabiztos kutyának kell a kihívás, a séta, a felfedezés .
Sokkal nyugodtabb, kiegyensúlyozottabb, ha lehetőséget kap a sétára, még akkor is , ha nincs "komoly" cél vele. Picit olyan a kutyának a " kertbe zárás," mint az embereknél, ha sose megy ki a lakásból.
Előbb -utóbb leépül agyilag , a felgyülemlett energiáktól fruszrált,morozus "öregember" lesz.
Ezt megelőzendő, nálunk minden sétának ritmusa és menete van. Laza séta , szimatolás , behívás, játék, kicsi "tanulás" , lazulás , fegyelem, játék. Lásd. az első videón.
1 .Dezsi 
Vasárnap , nagy szél és ebédidő . Szeretem, ha kevesen sétálnak , mozgolódnak az adott helyen,de nem okoz gondot sem a forgalom, sem az emberek .
1.

2.Bufi és Lilu egy nyelvet beszélnek, fél szavakból is értik egymást . Nem találkoznak rendszeresen, de nem kell minden alkalommal bemutatkozniuk egymásnak .
Nincs pózolós ismerkedés sem , csak összeszimatolnak egy pillanatra és látszólag nem törődnek egymással.
A legelső ismerkedés óta , tudják, hogy ki hol áll a rangsorban , és ki mit vár a másiktól.
Nincs "játék" nincs birkózás, futkározás , mégis láthatóan összetartanak ,figyelnek egymásra.
Az első mozzanat : Azt látod , amikor kiszálltak az autóból és  üdvözölték egymást , majd sétára indultak.
Mi történt ?
Szimatolás, jelölés.
Ez az első amit a kutyák tesznek, ha bárhol kiszállnak az autóból.
Ki járt itt ? 
Én is itt voltam. 
Így lehet összefoglalni röviden miért teszik ezt.

Második clip: Bufi tökéletes behívása . A séta alatt többször szükség van erre, hogy ne kalandozzon el a kutya, ne vesszen el a szagok világában.

2.

Bufi 8 éves Lilu 5, 5 éves Tökéletesen engedelmes, figyelmes és gazdihoz jól kötődő kutyák. Nem így születtek, de így tanulták meg az évek alatt. Városi kutyák ,akik megszokták , hogy sok fele járnak , változatos helyszíneken sétálnak , de mindenhol a gazdi irányítására figyelni kell és érdemes!  A dicséret,az elégedettség kifejezése nem marad el ! Bufinak a simogatás , dögönyözés a bónusz jutalom ! Lilu kisebb távolságról jött vissza, de természetesen ő is dicséretet kapott. 

3. Gerry nem a nagyvárosban él, de pici korától rendszeresen sétál, foglalkoznak vele. Kutyaiskolába is eljutottak, tanultak, szocializálódtak. Tartjuk a kapcsolatot, ezért a kutya sem felejtett el, így sikerült nem csak elméletben , de gyakorlatban is megmutatni, hogyan lehet a gazdi eredményes tanítómester, motivációval "játékosan" .


Szösszenetek, példák arra, hogy görcsölés nélkül is lehet példát állítani a kutyatartók elé. Mi a városban a kutyázás kedvéért, a természet szeretete miatt  tartunk kutyát, nem csak azért , mert munkát, pénzt várunk el tőle. 

IGP őrző-védőről még

Különböző IGP (IPO) vizsgaszintekre készülhetünk (1,2,3),alapfok, középfok, felsőfok. Ezek a vizsgaszintek, zömmel azonos gyakorlatokat tartalmaznak, de nehezedő követelményekkel plusz gyakorlatokkal is kiegészülnek. Így épül fel mindhárom ágazat. A kutya minimális kora meg van határozva a vizsgán való induláshoz.

Kötelezően előírt forma gyakorlatok vannak. Meghatározott, hogyan kell végrehajtani. Az őrző-védő ágazatot egy "segéd"- segítségével tanítjuk és mutatjuk be.



A gyakorlott segéd tanult, képezte magát és minden elemmel tisztában van. Nem csak a vizsgán kért formai elemeket tudja, de az odavezető tanítási utat is! Így ezekhez a vizsgákhoz igazodva építi fel az őrző-védő munkát.
Mint minden tanításnál, részekre ( pici egységekre) van bontva a tanulási szakasz. 

a HARCI JÁTÉKOK

alapozzák meg a fogásbiztonságot, fogáserősséget, itt válik láthatóvá, hogy a kutya miben erős vagy gyenge, miben szorul fejlesztésre. Itt tanulja meg a gazda irányítani és kezelni a kutyát. Ezt a munkát folytatva lépnek előre, amikor már kart fog a kutya és

 a kívánt formagyakorlatokat kezdik tanítani.

Nem mi tanítjuk meg, hogy hogyan kell őrizni és védeni, de lehetőséget adunk neki, hogy képességeit mellettünk, értünk használhassa! 
Itt van mód megtanulnia, hogy hatékonyan használhatja a fogát, küzdhet az emberrel is, ha az fenyegetve, támadóan lép fel vele szemben. Taníthatjuk arra is, hogy egy jelre, szóra készenlétbe legyen és azt a szót összekapcsolja a harci helyzettel! De hatékonyan védeni, csak az a kutya tud, amelyik rendelkezik azokkal az alap ösztönökkel, ami egy jó őrző-védő kutya sajátja!


Amikor évekig fejleszteni kell, hogy ne ijedjen meg a saját árnyékától, avagy állandóan az önbizalmát kell támogatni, mert a legkisebb fenyegetéstől hátrál, bizony egy komoly, éles helyzetben nem válik harcos, rettenthetetlen hőssé! 

Vizsgát ettől még tehet százat, hiszen a mai kiképzési technika ezt lehetővé teszi.  A régmúlt kiképzési technikája is lehetővé tette, csak más volt az elvárás, másra voltak büszkék a kutyások. 
Így a fajta történetében időszakosan arra történt az erősebb szelekció. A kemény, durvább kutyákat emelték ki példaképnek, a közbeszéd azt dicsérte. Aztán lecsengett ez az időszak, más szelek fújtak.

A sűrűn lakott városban egy sokkal jobban szocializált, viselkedni tudó kutya kell, ami elengedhetetlenné teszi, hogy a kutyával kölyök kortól foglalkozni kell.  Nem volt ez másként régen sem, csak ma valahogy nehezebb feladatnak éli meg mindenki. Egyszerűbbnek tűnik egy lágy, hajlékony kutyával az élet.

Ez viszont a tenyésztésben, a fajta alakulásában jelentős hátrány.
Dominancia, határozottság, keménység nélkül , pont azok az értékes tulajdonságok vesznek el, amitől népszerű lett a fajta. 
Amitől, más, egyedi , a többi fajtától élesen megkülönböztető lett.

Ember elleni agresszió .

Ez nem hagyományos kutyaképzés!  Ez a munka vészhelyzethez van! Egy súlyos ember elleni agresszió kezelése.  Ez a kutya megharapta kétszer a család 13 éves lányát és 47 öltéssel varrták össze a sérüléseit! Elaltatás előtt kapott egy esélyt a kutya.  Egy profi kutyakiképzőt látunk, dolgozni a kutyával, hogy felmérje az állapotát. Addig nem tud a kutyával mit kezdeni, amíg az menekülne és félelmében vissza támad, harapna, ha tudna! Az ellenállást le kell győzni, mielőtt bármilyen érdemi munka történhetne! Szép szóval, nyugalommal már csak akkor tud kommunikálni a kutyával, amikor az ember felé bizalmát vesztett kutya lenyugszik !
Itt az ember nyugodt, összeszedet, de szüksége van a fizikai és mentális erejére! A kutya harcol, védi önmagát ! Szép szóval meggyőzni , hogy helyesen viselkedjen dőreség lenne, hiszen nem beszéddel kommunikálnak a kutyák ! Az emberi nyelv, idegen nyelv neki ! Ösztönösen és kutyául védekezik !

Hervé Pupier
bővebben itt olvashatsz róla. www.hervepupier.com

Nincs az az eszköz, ami pótolja az ember tudását, figyelmét a kutya felé! Hihetetlen koncentráció, mentális erő, kutya ismeret kell ahhoz, amit a videón látunk!
Nem kiképzés, nem tréning, nem mindenkinek ajánlott módszer! Nem is előadás, hogy a tréner zsenialitása derüljön ki. A kutyának akar segíteni, hogy esélyt kapjon a további életre!
A kutya nem domináns, nem akar ölni és kimerül ebben a helyzetben, pont úgy, mint az ember. A kutya nem akar ilyen lenni , az ő élete így alakult, rosszkor volt rossz helyen , nem megfelelő kezekbe került . 
Félreismert, félre nevelt kutya , több év mire ilyen állapotba jut. Hervé Pupier, megpróbálta , de végül felelősséggel döntött. 
"Azt tanácsoltam eutanázia rá, mint túl veszélyes eb, újoncok kezében " 
Egy lehetséges módja kutyák közötti agresszió kezelésnek "hagyományos " módon. Eléggé el nem ítélhető fojtólánc és rángatás kíséretében. (ironikus megjegyzés ) Szükséges és jó eszközhasználat. 

Mielőtt ide eljutottak, egyenként megismerkedett Hervé Pupier a kutyákkal, kézbe vette őket, na és természetesen a gazdákkal is kommunikált, megnézte hogyan kezelik a kutyát. Több figyelmet és szeretetet látok a kutyák felé, pedig az eleje kényszerítés! De durvaság, düh és a kutya megalázásának a szándéka nélkül!
Nem kell görbe hát, maga alá húzott farok.  Megtolni, se kell egyiket sem!( ez egy utalás a 2015-ben kipattant történetre . Erre) 

Mint minden eszköznek a fém fojtónak is "történelme" van.
Azért, előírás a vizsgán, versenyen, mert az alá nem lehet elrejteni semmit. Sem szögeket, sem vékony madzagokat , az újkori történelemben az „elektromos „ elrejtését  is kizárja . 

Lazán, nem fojtóra állított nyakörvvel, láthatóvá válik, hogy hol tart a kutya kiképzése és milyen módszerrel jutottak el odáig.  Valóban 1 szóra, vonakodás nélkül (már kényszerítés nélkül) képes végrehajtani az adott gyakorlatot, figyelmesen, lendületesen, koncentráltan („boldogan”) vagy csak belerángatták, erőszakkal "beletették”, durván belekényszerítették a feladat végrehajtásba!
A kiképzők rengeteg eszközt használnak, míg eljutnak a vizsga, versenyszintű vizsgafeladat bemutatásáig, de nem az eszköz a legfontosabb.

Ráadásul a sok évtized alatt sok változás van, volt, a módszerekben, a kiképzés tematikája változik, fejlődik. Csak nálunk reked meg a fejlődés és nem sikerül előre lépni ! ( 2015.)

Szocializáció 9-10 hetesen

Pici , kölyök kutyát nem hagyunk az autóban a vásárlás idejére , ezért szerveztem segítséget. Amíg elmentem vásárolni Niki sétált Loncival a füves zöld részen.
Kipróbálta milyen is,  újra egy kiskutyát kormányozni.  Sikeresen vették az akadályt, de maga is elcsodálkozott mennyire nem emlékszik 11 év távlatából, hogy Sziszivel , hogyan is volt.  Automatikusan úgy szólt a kiskutyához , úgy "vezényelt" neki, mint azt eddig megszokta a felnőtt és már öreg kutyánál. Bizony az, ugyan úgy, nem sikerülhet. Rá kell hangolódni, össze kell szokni , hogy működjön a dolog.
Lonci tud egy sor dolgot , de azt egy idegennel, aki másként beszél, más utasításokat ad, mint én, még nem tudja megcsinálni. Megbeszéltük a régi dolgokat, hogyan is volt , majd elindultunk haza.  A táskámban pakolásztam , és a homlokomra csaptam ! A fényképező gépet meg nem vettem elő , nem dokumentáltam az eseményeket ! Ezt pótoltuk néhány képpel, pici játékkal. Nem volt egyszerű Loncit pózolásra bírni , mindig elmozdult , meg nem értette az egészet , miért került ki az autóból ismét , de sikerült a végén. Ezt is eltesszük emlékbe, jó lesz visszanézni, ha már nagy kutya lesz. 






Az én szerepem véget  ért az alom utolsó kiskutyájánál is , a gazdik feladata tovább nevelni, kormányozni, hogy szép , okos felnőtt kutyává váljon.
Szocializáció, Lonci 


Elfogyott a sajt, elmentünk vásárolni. Autóban utazott Lonci és hátul a boxban! Szuperül vette ezt az akadályt is. A parkolóban picit körülnézhetett. Csikk, papírzsepi hegyek :) és másodiktól a fúúúúj rossz vezényszó is működött! Ez hál' istennek egy lightos parkoló. Én így hirtelen elindulva, nem vagyok felkészülve a sok ember és autó figyelésére ezért választottam ezt a közeli helyet a vásárlásra.  Egy anyuka megengedte , hogy a pici fia megsimogassa Loncit , ettől ő boldog volt , ment volna velük . Egy férfi rámosolygott , az után is elindult bezsebelni a simogatást . Na, mondom menjünk haza , mert itt ragadunk , ha Loncin múlik!
Lonci és a klikker 10hetesen
Kb. Öt perc volt, míg Lonci felfogta egy klikk hang finom falatot jelent. Eddig nem használtam a klikkert, de ma úgy Gondoltam elkezdjük, a tanulást :) Az első lépés kondicionálni a klikker hangjához a kutyát.
Még nem fejeztem be a kondicionálást, csak megmutatom, hogyan fogjunk hozzá! Lonci öt perc alatt még  csak felismerte a "szabályt". Rájött,  hogy a kezemben levő klikker és a finom falat között valami összefüggés van! Tőlem függ, a hogy tovább lépünk - vagy maradunk ezen a szinten. Nem a klikker tanítja, hanem én! (2015. 02. 03. )

Részletesen ITT : http://tunde54.blogspot.hu/2011/01/hogyan-kezdjunk-klikkerezni.html